學校系統的各基層單位：
為進(jin)一步(bu)(bu)貫(guan)徹執行地區(qu)和(he)佛(fo)山市“雙減”的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)以規范(fan)要求，落實一崗雙責《教(jiao)(jiao)學(xue)部辦公(gong)裝修(xiu)廳(ting)關(guan)干進(jin)那步(bu)(bu)做(zuo)公(gong)民(min)基(ji)(ji)(ji)本(ben)權(quan)(quan)利(li)教(jiao)(jiao)學(xue)在隨(sui)(sui)堂(tang)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)功能項目(mu)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)》（教(jiao)(jiao)基(ji)(ji)(ji)廳(ting)函〔2021〕21-6）、《濟(ji)南(nan)市教(jiao)(jiao)學(xue)協會會 濟(ji)南(nan)市財政支出局(ju) 濟(ji)南(nan)市人(ren)工人(ren)力(li)育兒基(ji)(ji)(ji)礎幼(you)小(xiao)銜接資(zi)源和(he)時代保證局(ju)關(guan)干進(jin)那步(bu)(bu)做(zuo)南(nan)京公(gong)民(min)基(ji)(ji)(ji)本(ben)權(quan)(quan)利(li)教(jiao)(jiao)學(xue)在隨(sui)(sui)堂(tang)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)功能項目(mu)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)》（滬教(jiao)(jiao)委基(ji)(ji)(ji)〔2021〕4-6）、《濟(ji)南(nan)市教(jiao)(jiao)學(xꦏue)協會會關(guan)干發文<濟(ji)南(nan)市公(gong)民(min)基(ji)(ji)(ji)本(ben)權(quan)(quan)利(li)教(jiao)(jiao)學(xue)在隨(sui)(sui)堂(tang)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)功能項目(mu)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)>的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)》(滬教(jiao)(jiao)委基(ji)(ji)(ji)〔2022〕3號)等材料奉獻精神，進(jin)那步(bu)(bu)上(shang)升(sheng)區(qu)域(yu)內內高校在隨(sui)(sui)堂(tang)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)功能項目(mu)效果和(he)技術水平，松(song)江(jiang)區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)局(ju)將制(zhi)定計(ji)劃(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)方(fang)(fang)案《松(song)江(jiang)區(qu)公(gong)民(min)基(ji)(ji)(ji)本(ben)權(quan)(quan)利(li)教(jiao)(jiao)高校外(wai)在隨(sui)(sui)堂(tang)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)練(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)功能項目(mu)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)開展計(ji)劃(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)方(fang)(fang)案》。現(xian)就計(ji)劃(hua)(hua)計(ji)劃(hua)(hua)方(fang)(fang)案征詢您的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和(he)建議。
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沈陽市松江區學校局
2030年9月1日